白梨陷入了沉默。
这算什么？
昨天晚上步步紧逼、用尽手段,想要她的命；现在计划失败，又来主动讲题示好？
有点意思。
白梨弯了下嘴角，没答应也没拒绝,只往上拉了拉练习册，继续做题。
她的基础薄弱，积累少,见过的题目少,熟练度不够,再加上这一课时的练习题出得刁钻,白梨做得很慢。
刚做完复合虚拟语气的那道题,还没过多久，她又在一道填词题上卡住了。
“tower”不是塔楼吗，为什么这里可以当动词用？
不懂。
先记下来吧。
白梨惯性地拉过记录问题的清单,准备先记下来等会儿问人。
笔还没落下，一道冰冷的声线抢先作了回答：“作动词，可以译为高耸或超越。”
宋轻解释完了单词作为动词时含义,而后顿了一下,又流利地补充了一个例句,发音地道，讲得透彻明了。
完全没有再去问许安琪的必要了。
白梨吐出一口气，放下问题清单，继续做题。
后面,但凡白梨遇到问题,就有一道冰冷的声音在她记录之前做出解答。
白梨本来并不打算接受这个女人虚伪的好意，但奈何这个女人每次解答得太及时，白梨只要一拿起问题清单准备做记录，那道冰冷的声线就会在脑海中响起,清晰透彻地解决白梨的困惑。
如此一来，直到放学，白梨的问题清单上还是干干净净，一个问题也没有。
既然没有问题，那就没有必要请教人了。