一个星期后，上午第三节课，
东城高中一号教学楼门口，停着一辆救护车。在曹尤鱼老师和其他同事的目送下，一位老先生被抬了上去。这位老先生正是一班的语文老师。退休返聘的他，本想在三尺讲台上继续发光发热，而今迫于无奈，只能永远离开了奉献一生的岗位，休养生息（苟延残喘）。
半小时前，
老先生给一班的同学讲解上周命题作文的要点和写法。准备讲解后，运用这两堂课的时间让同学们自行修改誊抄，上交修改版。在修改之前，他邀请三位同学读一读自己的作文，以作案例，点拨思路。
肖百万第一个把手举得高高的。语文老师一见：哟呵，太阳打西边儿出来，学渣居然变主动了？可喜可贺，值得鼓励。于是请他朗读自己的作文。
肖百万站起身，摊开自己的作文本，有模有样地朗读：
“题目：校园之美。”
“在我眼里，学校最美的不是高高的教学楼，不是长长的运动跑道、不是花、不是草、不是鱼儿、不是猫。”
“最美的风景，是我们一直在讲台上孜孜不倦、任劳任怨、遍体鳞伤、摸爬滚打的老师们…..啊~~~”
安然对肖百万的开场白给予了高度评价：“拙劣归拙劣，难为他又强行押韵又用了排比句，乱用成语的情况下还把事情给说清楚了，Emmm......居然有感叹词，肖百万用心了。”
他还顺带夸奖许多：“在辅导肖百万写作文这件事上，队长比我有本事。”
他夸奖早了，早了5秒。5秒后，他恨不得把自己夸肖百万的词儿全部刮回来，碾碎，吞进肚子里。
肖百万朗读愈发深情：
“在上百位老师里，我们语文老师的美独占鳖头、独得花魁。”
刚夸完许多的安然心里掠过一丝不祥，嘴上吐槽：“是鳌、不是鳖，那叫【独占鳌头】！另外管70岁的老头儿叫花魁？这又是什么鬼？”
肖百万：“他婀娜多姿、千娇百媚、长发飘飘、美艳动人。”
安然惊得坐直身子：“！！！！！！！”
肖百万：“他那双比小鹿犬还要突出的大眼睛，比360v安全电压更电人。”